Indholds-import

    Smart URL-import fra hjemmeside til lektion

    Indsæt en URL — én side, alle undersider eller hele sektioner. AI ekstraherer teksten, opdeler i blokke og tilføjer VARK-mærkning. Klart at bruge i klassen på minutter — med ophavsrets-bekræftelse og auditlog der lever op til Copydans rammeaftale og GDPR Art. 5.

    Kontakt

    Tre import-tilstande

    Enkelt-side, undersider eller fuld crawl — vælg dybden der passer til materialet.

    Auto-opdeling i blokke

    Lange tekster opdeles intelligent i lærings-egnede blokke — perfekt til Content Builder.

    VARK-anrigning

    Hver blok får automatisk VARK-tags så den kan tilpasses elevens læringsstil.

    Ophavsret-bekræftelse

    Før import kræver systemet bekræftelse på at I har lov til at bruge indholdet.

    Auditlog

    Hver import logges med kilde, importør og tidspunkt — sporbar GDPR-dokumentation.

    Drevet af Firecrawl

    Robust extraction der håndterer JavaScript-tunge sider — hvor copy-paste fejler.

    I klassen

    Aktuelt nyhedsstof

    Importér en avisartikel som læsetekst — opdelt og VARK-tagget på ét minut.

    Forlagshjemmesider

    Hent et helt undervisningsforløb fra et forlag I har licens til — i stedet for at bygge fra bunden.

    Officielt materiale

    UVM, Skat, EMU eller andre offentlige sider — direkte ind i lektionen.

    To målgrupper, ét værktøj

    For faglæreren

    Tre import-tilstande, automatisk blok-opdeling og VARK-tagging — en avisartikel bliver til en klar lektion på et minut.

    For DPO/IT-koordinator

    Obligatorisk ophavsrets-bekræftelse + uforanderlig auditlog (kilde, importør, tid). Ingen import kan ske uden spor.

    Forskningsgrundlag

    1. Copydan Tekst & Node (2024). Aftale om kopiering i grundskolen og ungdomsuddannelser. copydan.dk kilde
    2. European Parliament & Council (2016). Regulation (EU) 2016/679 (GDPR) — Article 5: data minimisation & purpose limitation. EUR-Lex kilde
    3. Datatilsynet (2023). Vejledning om persondatabeskyttelse i skoler og dagtilbud. datatilsynet.dk kilde
    4. Mayer, R. E. (2020). Multimedia Learning (3rd ed.) — cognitive theory of multimedia learning. Cambridge University Press
    5. Børne- og Undervisningsministeriet (2024). Fælles Mål — folkeskolens fag og emner. emu.dk kilde

    Ofte stillede spørgsmål

    Klar til at prøve?

    Få en gratis demo for din skole — vi viser hele platformen på 30 minutter.