Lederteam-tavle til fortrolige bekymringer og opgaver
En kanban-tavle kun for skolens lederteam. Bekymringer om en lærer, en klasse eller en indsats noteres, prioriteres og lukkes — uden at det blandes med personalegruppen eller medarbejdersamtaler.
Kun lederteamet
Adgangskontrolleret til lederteam-rollen. Vejledere og lærere kan ikke se tavlen.
Prioritet i dansk
Lav · Normal · Høj · Akut — labels vises altid på modersmålet, ikke i rå engelsk.
Træk mellem kolonner
Inbox → I gang → Afventer → Lukket. Lukkede sager arkiveres men bevares fortroligt.
Tildel til én leder
Hver opgave har én ejer i lederteamet — slut med 'nogen burde gøre noget'.
Kobling til mål eller indsats
Knytter bekymringen til det relevante kvalitetsmål eller den konkrete indsats.
Created_by-spor
Hver post bærer hvem der skrev hvad — uden at gøre det synligt i tavlen.
I klassen
Bekymring om team-samarbejde
Lederen noterer det, prioriterer 'Høj' og tildeler det til pædagogisk leder.
Opfølgning efter klagebesøg
Opgaven lukkes når svaret er sendt — historikken bevares fortroligt.
Akut indsats med deadline
Synlig i toppen af tavlen indtil den er behandlet.
To målgrupper, ét værktøj
Lederteam-tavlen er stedet hvor ledelsen taler om det der ikke skal i et referat. Forskning på distribueret ledelse viser at fælles, fortrolig sagslogning er en af de tydeligste markører for et velfungerende lederteam.
Forvaltningen ser ikke individuelle bekymringer — men kan se aggregeret data (antal aktive sager pr. prioritet) på skoleniveau, så kommunen kan tilbyde støtte til skoler der hober op.
Hænger sammen med
Forskningsgrundlag
- Robinson, V. (2011). Student-Centered Leadership. Jossey-Bass
- Fullan, M. & Quinn, J. (2016). Coherence: The Right Drivers in Action for Schools, Districts, and Systems. Corwin
- Hargreaves, A. & Fullan, M. (2012). Professional Capital: Transforming Teaching in Every School. Teachers College Press
- DuFour, R., DuFour, R., Eaker, R., Many, T. & Mattos, M. (2016). Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work (3rd ed.). Solution Tree Press
- Helmke, A. (2012). Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität (4. Aufl.). Klett-Kallmeyer
Ofte stillede spørgsmål
Klar til at prøve?
Få en gratis demo for din skole — vi viser hele platformen på 30 minutter.