Foranstaltnings-register den ene sandhed pr. elev
Centralt register over alle foranstaltninger — forlænget tid, hjælpemidler, ordblinde-pakke, særlige opgaver. Synligt for relevante lærere — uden at fortælle hele skolen. Registret følger BEK om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand (folkeskolelovens §20, stk. 2) og GDPR Art. 5's principper om dataminimering: kun lærere der underviser eleven ser foranstaltningerne.
Strukturerede typer
Foranstaltninger er kategoriserede — så du kan se mønstre på tværs af klassen.
Banner på opgaver
Når en opgave eller prøve åbnes, vises elevens foranstaltninger tydeligt for læreren.
Synlig for relevante lærere
Kun lærere der underviser eleven ser foranstaltningerne — ikke hele kollegiet.
Dokumentations-trail
Hver foranstaltning har bilag — beslutning, samtykke, evaluering.
Vikarer og co-teach
Vikarer ser også foranstaltningerne — ingen bortfald af støtte ved sygdom.
Påmindelser om revision
Foranstaltninger skal evalueres med jævne mellemrum — systemet minder om det.
GDPR-art. 5-kompatibel
Dataminimering håndhævet via adgangskontrol og scope: kun lærere på elevens skema ser foranstaltningerne — fuld audit log.
I klassen
Eksamen
Forlænget tid og særlig sal vises tydeligt for prøvevagten — automatisk.
Vikar første dag
Ser samme foranstaltninger som faste lærer — ingen elev mister støtte.
Pædagogisk leder
Overblik over alle foranstaltninger på skolen — hvor mange? Hvilke typer?
For SEN-koordinatorer og for lærere/vikarer
Koordinatoren får ét register med alle foranstaltninger på skolen — typer, antal, evalueringsstatus. EVA (2022) påpeger at netop manglende overblik er den største risikofaktor for at en elev ikke får den støtte de er bevilget. Påmindelser om revision og bilag på hver beslutning sikrer at registret altid er ajour.
- Påmindelser om revision pr. foranstaltning
- Bilag (beslutning, samtykke, evaluering) pr. post
- Mønstre på tværs af klassen og årgangen
Læreren får et tydeligt banner på hver opgave og prøve med elevens foranstaltninger — ingen mere 'hvem havde nu forlænget tid?'-tvivl. Vikarer ser de samme banners, så støtten ikke falder fra hvis den faste lærer er syg. Hattie & Zierer (2019) viser effektstørrelse d≈0.77 for målrettet SEN-støtte når lærere har præcis viden om elevens behov.
- Banner på opgaver, prøver og lektioner
- Vikarer ser samme info som faste lærer
- Ingen anonyme 'særlige hensyn' — alt er konkret
Hænger sammen med
Forskningsgrundlag
Foranstaltnings-registret er bygget på dansk og britisk SEN-lovgivning samt GDPR.
- Børne- og Undervisningsministeriet (2024). Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand. Retsinformation kilde
- Børne- og Undervisningsministeriet (2022). Vejledning om Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) og samarbejde om elever med særlige behov. emu.dk kilde
- Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) (2022). Inklusion i folkeskolen — status og anbefalinger. eva.dk kilde
- Department for Education & Department of Health (UK) (2015). Special educational needs and disability code of practice: 0 to 25 years. GOV.UK kilde
- Joint Council for Qualifications (UK) (2024). Access Arrangements and Reasonable Adjustments 2024–2025. jcq.org.uk kilde
- European Union (2016). Regulation 2016/679 (GDPR), Art. 5 — Principles relating to processing of personal data (data minimisation, purpose limitation). EUR-Lex kilde
- Hattie, J., & Zierer, K. (2019). Visible Learning Insights — Effect sizes for SEN provision and small-group instruction. Routledge
Ofte stillede spørgsmål
Klar til at prøve?
Få en gratis demo for din skole — vi viser hele platformen på 30 minutter.