PBL i hele skoleåret og hele kommunen
Se præcis hvor mange uger I har PBL-forløb, hvilke fag der dækker hvilke kompetencer, og hvordan jeres skole klarer sig sammenlignet med resten af kommunen. KPI'erne er forankret i OECD Learning Compass 2030 og UNESCO's Education for Sustainable Development (2017) — så det er ikke kun antal uger, men også kompetencedybde, der måles.
Fra én klasse til hele kommunen — samme datakilde.
PBL-dækningsoversigten
Database-view der løbende beregner hvor mange uger pr. klasse der er PBL — opdelt på fag og fase.
Års-kvalitetstjekket
Tjekker at PBL-året opfylder skolens mål — manglende fag, for få uger, manglende evalueringer.
Kommune-indsigt
Get_municipality_pbl_insights aggregerer på tværs af skoler. Forvaltningen ser hvem der mangler.
KPI-dashboard
Antal aktive forløb, gennemførte produkter, kortgennemsnit pr. elev — pænt visualiseret.
Kvalitetsrapport
Eksportér PBL-dækning direkte til skolens kvalitetsrapport — uden manuel sammenstilling.
Rolle-styret
Skoleadmin ser skolen; kommune-admin ser kommunen — adgangskontrol pr. skole, ingen lækker.
Benchmark over tid
Sammenlign årets PBL-dækning med sidste års og opdag tendenser — uden manuel optælling.
I klassen
Skoleleder
Dokumenterer skolens PBL-praksis til bestyrelse og forvaltning på 2 minutter.
Kommunal konsulent
Identificerer skoler der har brug for støtte og dem der kan dele best practice.
PBL-tovholder
Planlægger næste års PBL-uger med fuld historik i hånden.
For skoleledelsen og for kommunen
Ledelsen får ét overblik over årets PBL-praksis — antal uger pr. klasse, hvilke fag der dækker hvilke kompetencer, og audit-status på hvert forløb. Hattie (2023) understreger at 'visible learning' for ledelsen — det vil sige adgang til realtidsdata om praksis — er en stærkere prædiktor for skoleforbedring end nogen enkelt intervention.
- PBL-dækning pr. klasse pr. fag, live
- Audit-status: hvilke forløb lever op til kvalitetskravene?
- Eksport til kvalitetsrapport i ét klik
Forvaltning og læringskonsulenter ser samme dækning — men rolled up på tværs af alle skoler. Hvem mangler at komme i gang? Hvem leverer best practice som kan deles? Indikatorerne er kortlagt mod OECD Learning Compass 2030, så I kan rapportere mod internationale rammer uden ekstra arbejde.
- get_municipality_pbl_insights pr. skole
- Identificér skoler der har brug for støtte
- CSV-eksport til kommunens årsrapport
Hænger sammen med
Forskningsgrundlag
Årsoverblikket er forankret i internationale rammer for kompetenceudvikling og dansk skolelovgivning.
- OECD (2019). OECD Future of Education and Skills 2030 — Learning Compass. OECD Publishing kilde
- UNESCO (2017). Education for Sustainable Development Goals — Learning Objectives. UNESCO Publishing kilde
- Hattie, J. (2023). Visible Learning: The Sequel — Effect sizes for problem-based learning and metacognitive strategies. Routledge kilde
- Børne- og Undervisningsministeriet (2024). Folkeskoleloven — bekendtgørelse af lov om folkeskolen (§ 18 om undervisningens tilrettelæggelse og varieret indhold). Retsinformation kilde
- Condliffe, B. et al. (2017). Project-Based Learning: A Literature Review. MDRC, Lucas Education Research kilde
Ofte stillede spørgsmål
Klar til at prøve?
Få en gratis demo for din skole — vi viser hele platformen på 30 minutter.